Аккредитационный мониторинг 2026

Аккредитационный мониторинг 2026.

 
Аккредитационный мониторинг в 2026 году — это плановая процедура сбора и анализа данных, которая оценивает, насколько образовательные программы соответствуют установленным аккредитационным показателям. Он проводится не реже одного раза в три года, и первый такой мониторинг уже состоялся в 2023 году. Федеральный уровень:Статья 97. Информационная открытость системы образования. Мониторинг в системе образования.1. Органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления иорганизации, осуществляющие образовательную деятельность, обеспечивают открытость и доступность информации о системе образования.2. Информация о системе образования включает в себя данные официального статистического учета, касающиеся системы образования, данные мониторинга системы образования и иные данные, получаемые при осуществлении своих функций федеральными государственными органами и исполнительными органами субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также иными организациями, осуществляющими деятельность в сфере образования.3. Мониторинг системы образования представляет собой систематическое стандартизированное наблюдение за состоянием образования и динамикой изменений его результатов, в том числе в рамках мероприятий по оценке качества образования, условиями осуществления образовательной деятельности, контингентом обучающихся, учебными и внеучебными достижениями обучающихся, профессиональными достижениями выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, состоянием сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность. В рамках мониторинга в системе образования осуществляется аккредитационный мониторинг, предметом которого является систематическое стандартизированное наблюдение за выполнением организациями, осуществляющими образовательную деятельность, аккредитационных показателей.3.1. К мероприятиям по оценке качества образования, проводимым в рамках осуществления мониторинга системы образования, относятся региональные, национальные и международные сопоставительные исследования качества общего образования, а также иные мероприятия по оценке качества образования, перечень и порядок проведения которых (за исключением региональных) определяются Правительством Российской Федерации.3.2. Региональные сопоставительные исследования качества общего образования проводятся по решению органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования. Перечень региональных сопоставительных исследований определяется органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования. Результаты региональных сопоставительных исследований качества общего образования могут учитываться федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, при проведении мероприятий по оценке качества образования, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации в соответствии с частью 3.1 настоящей статьи, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования.4. Организация мониторинга системы образования осуществляется федеральными государственными органами и исполнительными органами субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования.5. Порядок осуществления мониторинга системы образования, а также перечень обязательной информации, подлежащей мониторингу, включая порядок осуществления аккредитационного мониторинга и применения его результатов, устанавливается Правительством Российской Федерации.

6. Анализ состояния и перспектив развития образования подлежит ежегодному опубликованию в виде итоговых (годовых) отчетов и размещению в сети «Интернет» на официальных сайтах федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования, исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.

Нормативная база

Проведение мониторинга в 2026 году опирается на следующие документы:

  • Статья 97 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». fgosvo.ru
  • Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 №662 «Об осуществлении мониторинга системы образования» (с изменениями). fgosvo.rubase.garant.ru
  • Совместный приказ Рособрнадзора, Минпросвещения России и Минобрнауки России от 24.04.2023 №660/306/448 (зарегистрирован в Минюсте 29.05.2023, рег. №73563). Приказ

Сроки проведения

Мониторинг стартовал в сентябре 2026 года и продлится до мая 2027 года. fgosvo.ruvk.ru

Кто подлежит мониторингу

Участвовать обязаны все образовательные организации, имеющие государственную аккредитацию, при наличии у них выпускников, прошедших государственную итоговую аттестацию (ГИА). Исключение — программы начального общего образования, где ГИА не проводится. директоршколы.рф docs.cntd.ru

Критерии отбора образовательных программ

Рособрнадзор отбирает программы для мониторинга по следующим критериям:

  • Наличие государственной аккредитации.
  • Наличие выпуска в 2024 году.
  • Наличие приёма обучающихся в 2025 году.
  • Наличие российских студентов.

Приоритет отдаётся программам, которые соответствуют задачам обеспечения технологического лидерства Российской Федерации (согласно распоряжению Правительства РФ от 07.03.2026 №457-р). fgosvo.ru

Что оценивается

Образовательные программы проверяются по четырём направлениям:

  1. Образовательные результаты (средний балл ЕГЭ, результаты демонстрационного экзамена, сохранность контингента).
  2. Кадровый потенциал (квалификация преподавателей, доля педагогов с учёными степенями, привлечение практиков).
  3. Образовательная среда (наличие и функционирование электронной информационно-образовательной среды, внутренней системы оценки качества).
  4. Трудоустройство выпускников (доля трудоустроившихся в течение календарного года после выпуска).

Ключевые изменения в 2026 году

В рамках совершенствования механизмов мониторинга были внесены изменения в методику оценки некоторых показателей. Например, формулировка показателя «наличие электронной информационно-образовательной среды» («имеется») была заменена на «функционирует». Это отражает переход от формальной проверки наличия цифровых сервисов к оценке их реальной работы и влияния на качество обучения. akvobr.ru

Источники данных

Для снижения бюрократической нагрузки данные для мониторинга будут собираться не только из отчётов организаций, но и из государственных информационных систем (ФИС ФРДО, ФИС ГИА, ФГИС «Моя школа», данные Росстата и др.). fgosvo.ruvk.ru

Министерство образования Забайкальского края АККРЕДИТАЦИОННЫЙ МОНИТОРИНГ

Что важно знать

  • Мониторинг проводится не реже одного раза в три года. Первый цикл прошёл в 2023 году. директоршколы.рфcdo-global.ru
  • Результаты мониторинга не являются самостоятельным основанием для приостановки или отзыва государственной аккредитации, но учитываются в риск-ориентированной модели контроля. cdo-global.ru
  • По итогам мониторинга организации получают рекомендации по повышению качества образования. fgosvo.rubase.garant.ru
 
 
Приказ об организации и проведении аккредитационного мониторинга РЖД лицея № 16 (посмотреть)
 

Аккредитационный мониторинг Частного общеобразовательного учреждения «РЖД лицей № 16»

1. Наличие доступа к сети «Интернет»
2. Локальный нормативный акт об электронной информационно-образовательной среде

Организация образовательного процесса с применением ЭИОС регулируется локальным нормативным актом школы.

Положение об электронной информационно-образовательной среде частного общеобразовательного учреждения «РЖД лицей №16» (посмотреть)

3. Наличие доступа к цифровой (электронной) библиотеке и/ или иным электронным образовательным ресурсам

Электронная информационно-образовательная среда (посмотреть)

Обучающимся и педагогам обеспечен доступ к цифровой библиотеке и иным электронным образовательным ресурсам, входящим в федеральный перечень. 

Перечень информационных ресурсов, используемых в образовательной деятельности в МБОУ «СОШ № 19» (посмотреть)

4. Наличие доступа к электронной системе учета обучающихся, учета и хранения их образовательных результатов (электронный журнал, электронный дневник)
Учёт обучающихся, текущей успеваемости и промежуточных результатов освоения образовательных программ ведётся на информационном сервисе Сетевой город. Образование. Забайкальский край (https://region.zabedu.ru)
5. Наличие доступа к электронным портфолио обучающихся Ссылка на ресурс, подтверждающий критерий 

(https://region.zabedu.ru/authorize/login )

6.  Наличие доступа к учебному плану, рабочим программам учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей основного общего образования

(https://region.zabedu.ru/ )

Страница «Образование» (Посмотреть) 

7. Личный кабинет в федеральной государственной информационной системе «Моя школа»

ФГИС «Моя школа»